Zur Neurophysiologie des Lernens (nach Wolf Singer)
• Dezember 20, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in AllgemeinePädagogik
Schlagwörter: Assembly, ästhetisch, Einbilden, Gehirn, Hirnphysiologie, Iteration, Künstler, konstruktiv, limbisches System, Metareräsentation, Neuron, phenomenal awareness, prädikatives Modell, Pubertät, Reflexion, Repräsentation, selbstreferentiell, spielend, Stammesgeschichte, Synapse, wahrnehmen, Wissenschaftler
Vorgänger: Alfred Lichtwark’s künstlerische Erziehung
• Dezember 17, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in Vorgänger
Schlagwörter: Add new tag, Behörde, Behörden, Berufsstand, Erziehung, Fächer, Hermann Lietz, hungrig, Jugendbewegung, Künstler, Kraft, Kunst, Kunsterzehung, Landschulheim, Lehrer, Lehrerauswahl, lernbare Methode, Lichtwark, mechanisch, Persönlichkeit, Qualität, Reformpädagogik, Reglement, Richtigkeit, satt, Schule, Stoff, Unterricht, Wandervogel
Homo ludens victor
• Oktober 21, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in AllgemeinePädagogik
Schlagwörter: Ackerbau, Adolf Portmann, Adorno, Arbeit, Arbeitsgesellschaft, Arnold Gehlen, Artistenmetaphysik, bürgerliche Gesellschaft, Begriff Bild, Berufsmensch, Buytendijk, das Kind, dei Moderne, Entspezialisierung, Erich Rothacker, Erwachsener, Erziehung, extrauterines Embryonlastadium, funktionieren, Gattungsgeschcihte, Gebrauchswert, Hans Vaihinger, Hans-Georg Gdamer, Heraklit, Homo ludens, Jean Paul, Jochan Huizinga, Joh. Gottfried Herder, Künstler, Kind im Mann, Kultur, Kunst, Lebensroman, LogosMythos, Louis Bolk, Marktwirtschaft, Max Scheler, Max Weber, mündig, mess bar, Metapher, Metaphysik, Natur, Nützlichkeit, Neotenie, Neuigier, Nietzsche, Nische, offener Ausgang, Pädagogik, Philippe Ariès, Polyvalenz, positive Wissenschaft, Postmoderne, Preis, Qualität, Quarantäne, Raison, Rationalität, Reflexion, Residuum, Retardation, Risiko, Romantiker, Schule, Sesshaftigkeit, Spezeialisierung, Spiel, Standards, Tauschwert, Unreife, Welt, Weltbild, Weltoffenheit, Wert, Wertgesetz, Zirkulation, Zweck
Kleine Erziehlehre
• September 19, 2008 • 1 KommentarVeröffentlicht in Allgemeines
Schlagwörter: Aktionskünstler, Alltag, Ausnahme, Autist, Bestimmung, Erzieher, Erziehungslehre, Fichte, handeln, Humor, Irrsinn, Irrtum, Künstler, Kierkegaard, Kind, Konkurrenz, Kontinuum, krankhaft, Kunst, Kunstlehre, Narr, normal, Pädagogik, Platz in der Welt, Proportionen, Psychiater, Regel, Theater, theoretisch, Verkehr, verrückt, Wörter, Wechselwirkung, Wissenscgaft
