Charakter der Menschheit
• Dezember 10, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in Miscellanea
Schlagwörter: Bildsamkeit, Charakter, Fichte, Menschheit
Vorgänger: Johann Friedrich Herbart
• November 24, 2008 • 1 KommentarVeröffentlicht in AllgemeinePädagogik, Schule, Vorgänger
Schlagwörter: Allgemeine Pädagogik, Ästhetik, Dilthey, Fakrik, Fichte, Gemeinheit, Hauslehrer, Herbart, Herbartianer, Individuum, Kinder, Kunst, Lernschule, massenweise, Nothilfen, pädagogischer Takt, Philosophie, Praxis, REformen, Schleiermacher, Schlendrian, Schule, Theorie, Wissenschaft, Zusammenhäufung
Der wahre Schein
• November 12, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in AllgemeinePädagogik
Schlagwörter: actu, Allgemeine Pädagogik, als ob, an sich, anything goes, Ältestes Systemprogramm, Émile, ästhetische Idee, Bedürfnis, Bedeutung, Belöiebigkeit, bestimmen, bewähren, Blaise Pascal, conditio humana, das Absolute, das Sein, das Wahre, das Werden, Denken, Erhaltung, Ethik, Fichte, fragen, freier Wille, GEltung, Gottfried Benn, Hirnforschung, Idee, Kant, Kinderfrage, Konstruktivismus, Kunst, Meister Eckhart, Mythos, Postmoderne, Rechtfertigung, Robert Musil, Rousseau, Savoyischer Vikar, Schein, selbsttätig, Sinn, transzendentales Subjekt, Ursache, urteilen, vorstellen, wählen, Werte, wetten, Wittgenstein, Wolf Singer, zitrkulär
Herbarts Einsicht…
• November 8, 2008 • 1 KommentarVeröffentlicht in AllgemeinePädagogik
Schlagwörter: Anschauung, Antagonismus, Ästhetik, ästhetischer Zustand, Baumgarten, Bildung, Einbildungskraft, Erkenntnis, ernst, Erziehung, Ethik, Fichte, Formtrieb, Freiheit, Gegenstände, Geist, Geschäft, Geschmack, Hölderlin, Herbart, Herder, Herr, Ich, Individuum, Kant, Körper, Künstlerphilosophie, Knecht, Kunst, Langeweile, Leibnisz, leichter Sinn, Mythologie, Novalis, Philosoph, Reflexion, reif, Revolution, Rousseau, Ruhe, Schiller, Schlegel, Shaftesbury, sittlicher Geschmack, Spieltrieb, Staat, Stofftrieb, Substanz, Systemprogramm, Vernunft, Wissenschaftslehre, Wohlstand, Zweck
Brief an einen Staatsminister
• Oktober 3, 2008 • Hinterlasse einen KommentarVeröffentlicht in Allgemeines
Schlagwörter: Abendland, Abschauung, Allgemeine Pädagogik, Atheismusstreit, Ästheitik, Émile, Bildung, citoyen, cogito ergo sum, Descartes, deutsch, deutscher Idealismus, deutscher Michel, Didaktiker, Erzeihungswissenschaft, Fichte, gentleman, Georg Picht, Hegel, Herbart, Herbartianer, Idee, Identität, Institutionen, Kant, Landschulheim, Mediengesellschaft, Menschenbild, Metaphysik, Moralität, Nation, Nida-Rümelin, Nietzsche, objektiv, Pädagoge, Pädagogik, Philosophen, pioneer, preußisch, restaurativ, revoluitonär, Roman, romantisch, Rousseau, savoischer Vikar, Schelling, Shaftesbury, Subjekt, Technokratie, Theodoer Litt, transzendentales Subjekt, universalistisch, Untertan
Kleine Erziehlehre
• September 19, 2008 • 1 KommentarVeröffentlicht in Allgemeines
Schlagwörter: Aktionskünstler, Alltag, Ausnahme, Autist, Bestimmung, Erzieher, Erziehungslehre, Fichte, handeln, Humor, Irrsinn, Irrtum, Künstler, Kierkegaard, Kind, Konkurrenz, Kontinuum, krankhaft, Kunst, Kunstlehre, Narr, normal, Pädagogik, Platz in der Welt, Proportionen, Psychiater, Regel, Theater, theoretisch, Verkehr, verrückt, Wörter, Wechselwirkung, Wissenscgaft
